Share
Follow

» Store » Volume 19 (2015): PDF files » Vol 19, No 2: PDF » Vol 19, No 02, Article 04, PDF

Vol 19, No 02, Article 04, PDF

Price: €3.00

FREE SHIPPING on this item

Features about Actualizing Psychological Resourcefulness of Psychology Students by the Method of Self-Analysis: Olena Shtepa

Abstract: In this article, the sense of “psychological resourcefulness” is presented as an indicator of the personal readiness of psychology students for their future professional activities. The peculiarities of self-analysis are characterized here as a method of personal development for future psychologists. The actual source of their psychological resources, in the process of self-analysis, is described in that it determines the willingness of people towards self- acceptance, as a basis for their personality’s access to reflecting on their own experiences. It also predetermines the choice of the method of self-assertion. The author’s suggestion for a definition of personal existential resources and psychological resourcefulness is included. The results of these approbations are shown, and the effectiveness of the author’s training in helping actualize psychological resourcefulness in the group of psychology students is outlined.
Key words: Self-analysis, personal experience, psychological resourcefulness, psychological training, updating

Eigenschaften zur Aktualisierung von psychologischem Einfallsreichtum von Psychologie Studenten mit der Methode von Selbstanalyse
Zusammenfassung:
In diesem Artikel wird der Sinn von «psychologischen Einfallsreichtum», als Indikator der Psychologiestudierenden für ihre zukünftige berufliche Tätigkeit, vorgestellt. Die Besonderheiten der Selbstanalyse für zukünftige Psychologinnen, werden hier als eine Methode der persönlichen Entwicklung vorgestellt. Die eigentliche Quelle ihrer psychischen Ressourcen, im Prozess der Selbstanalyse als Zugang im Reflektieren der eigenen Erfahrungen, durch die menschliche Bereitschaft zur Selbstakzeptanz - als Grundlage für ihre Persönlichkeit- wird beschrieben. Dies bestimmt die Wahl der Methode zur Selbstbehauptung. Der Autor schlägt eine Definition der persönlichen existentiellen Ressourcen und psychologische Einfallsreichtum, vor. Die Ergebnisse dieser Zulassung werden angezeigt. Im Weiteren wird die Wirksamkeit dieser Unterstützung in der Gruppe von Psychologiestudenten während ihrer Ausbildung, durch die Verwirklichung ihres psychologischen Einfallsreichtums, skizziert.
Schlüsselwörter: Selbstanalyse, persönliche Erfahrung, psychologischer Einfallsreichtum, psychologische Ausbildung, Aktualisierung

Des aspects concernant l’actualisation de la débrouillardise psychologique des étudiants en psychologie par la méthode de l’auto-analyse
Résumé:
Dans cet article, le sens de « débrouillardise psychologique » est présenté comme un indicateur de préparation personnelle des étudiants en psychologie par rapport à leurs activités professionnelles futures. Les spécificités de l’auto-analyse sont caractérisées ici comme une méthode de développement personnel pour des psychologues futurs. La source actuelle de leur débrouillardise psychologique, au cours de l’auto-analyse, est décrite comme étant déterminant pour que les gens veuillent bien s’accepter, comme base d’accès afin que leur personnalité puisse réfléchir sur ses propres expériences. Cela prédétermine également le choix de la méthode d’affirmation de soi. La suggestion de l’auteur pour une définition des ressources existentielles personnelles et la débrouillardise psychologique est incluse. Les résultats de ces approbations sont démontrés, et l’efficacité de la formation de l’auteur dans l’aide à actualiser la débrouillardise psychologique dans le groupe d’étudiants en psychologie est passée en revue.
Mots clés: Auto-analyse, expérience personnelle, débrouillardise psychologique, formation psychologique, mis à jour

Очерк об актуализации психологической находчивости студентов- психологов через использование метода самоанализа
Резюме:
В данной статье понятие «психологическая находчивость» (как обладание ресурсами для совладания с трудными ситуациями) используется в качестве индикатора готовности студентов-психологов к их будущей профессиональной деятельности. Самоанализ, благодаря присущим ему особенностям, считается автором статьи методом личностного развития будущих психологов. Самоанализ определяет готовность людей к самопринятию, что является основой для рефлексии их собственного опыта и, соответственно, фактическим источником психологических ресурсов. Он также предопределяет выбор способа самоутверждения. Автор предлагает свое определение личностных экзистенциальных ресурсови психологической находчивости. В статье изложены результаты исследований автора и отмечена эффективность предложенного им тренинга для группы студентов- психологов, целью которого является актуализация психологической находчивости.
Ключевые слова: самоанализ, личный опыт, психологическая находчивость, психологический тренинг, обновление данных

У статті обґрунтовано психологічну ресурсність як показник особистісної готовностістудентів-психологівдомайбутньоїпрофесійноїдіяльності. Охарактеризовано особливості самоаналізу як методу особистісного саморозвитку майбутніх психологів. Уточнено, що актуалізування психологічної ресурсності у процесі самоаналізу визначує готовність людини до самоприйняття, що слугує основою для доступу особистості до власного досвіду, а також зумовлює вибір нею шляху самоздійснення. Подано авторське означення особистісно-екзистенційних ресурсів та психологічної ресурсності. Показано результати апробації та доведено ефективність авторського тренінгу актуалізації психологічної ресурсності у групі студентів-психологів.
Ключові слова: самоаналіз, особистий досвід, психологічна ресурсність, психологічний тренінг, актуалізація


» Continue Shopping