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Vol 17, No 2, Article 04, PDF

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Psychotherapist effectiveness and professional competence not affected by their graduate studies profile – preliminary results: Milena Karlińska-Nehrebecka, Alicja Heyda, Andrzej Nehrebecki, dagmara Kuczynska-ginko & Stanisława Kufel

Abstract
A common opinion prevails both among the professional community and non-professionals that the profile of psychotherapist graduate studies is one of crucial factors. The goal of this research is to verify the assumption that psychotherapists who graduated medical, psychological or pedagogy studies are more effective and competent than other graduates.
Research sample and methods: The sample included 235 psychotherapist-patient dyads, where psychotherapists where students of the Integrative Psychotherapy School. Before they started training, they had graduated various MA studies: in psychology, pedagogy, theology, medicine, nursing, languages, law, other humanities or natural sciences. The subject of rating was a therapeutic session. After the session finished, the patient completed a detailed rating scale concerning the psychotherapist and the session. The psychotherapist competences were rated according to the rating scale regarding personal and technical competences, based on the observable criteria. Non-parametric methods were used to calculate the results.
Results: Psychologists, doctors and pedagogy specialists were equally effective and competent as other professions. Thus, no empirical justification has been discovered to privilege the psychologists, doctors and pedagogy specialists when providing access to professional psychotherapist training.
Keywords: professional psychotherapist competences, psychotherapist, effectiveness of psychotherapy, rating scale, psychotherapist training

Die effektivität des Psychotherapeuten und ihre professionelle Kompetenzen, die nicht durch das Grundstudium-Profil bestimmt werden – erste resultate

Zusammenfassung
PsychotherapeutInnen variieren im Bezug ihrer Effektivität und Kompetenzen. Bisher gibt es wenig Forschung über die Eigenschaften von PsychotherapeutInnen, welche wirklich dazu beitragen, ihre oder seine Arbeit effektiver und kompetenter zu machen. In der beruflichen und nicht beruflichen gemeinschaft herrscht eine allgemeine Meinung vor, dass das Profil der grundstudien für die Psychotherapie wichtig und entscheidend sei. unsere Forschung wurde durchgeführt, um die folgende Annahme zu verifizieren: PsychotherapeutInnen, welche in medizinischen, psychologischen oder pädagogischen Studien angeschlossen haben, sind effektiver und kompetenter, als graduierte in den Human- und Naturwissenschaften.
Schlüsselwörter: Kompetenzen der professionellen Psychotherapeut Innen, PsychotherapeutIn, Effektivität der Psychotherapie, Bewertungsskala, Psychotherapeutische Ausbildung.

L’efficacité et la compétence professionnelle de psychothérapeutes ne sont pas affectées par leur profil de diplômés de troisième cycle – résultats préliminaires

Résumé: Les psychothérapeutes diffèrent en termes d’efficacité et de compétences, mais il y a eu peu de recherches pour explorer les caractéristiques qui contribuent réellement à l’efficacité et la compétence d’un(e) psychothérapeute. une idée bien répandue prévaut parmi la communauté professionnelle, comme chez les non-professionnels, visant à penser que le profil de diplômé d’études de troisième cycle du psychothérapeute est un facteur crucial. une recherche a été conduite pour vérifier la présomption que les psychothérapeutes qui sont diplômés d’études médicales, psychologiques ou pédagogiques sont plus efficaces et compétents que d’autres diplômés des sciences humaines ou naturelles.
Mots clés : compétences du psychothérapeute professionnel, psychothérapeute, efficacité de la psychothérapie, échelle de mesure, formation du psychothérapeute

Эффективность и профессиональная компетентность психотерапевта, независимые от его последипломной специализации – предварительные результаты

Резюме
Психотерапевты отличаются друг от друга по своей компетентности и эффективности. При этом было проведено мало исследований, изучающих, какие качества терапевта вносят свой вклад в развитие его компетентности и эффективность его работы. Как среди профессионалов, так и среди непрофессионального сообщества преобладает мнение, что одним из определяющих факторов является последипломная специализация психотерапевта. Было проведено исследование для проверки допущения о том, что психотерапевты, прошедшие медицинское, психологическое или педагогическое обучение, более эффективны и компетентны, чем специалисты других гуманитарных и естественных наук.
Ключевые слова: профессиональные компетенции психотерапевта, психотерапевт, эффективность психотерапии, шкала оценок, тренинг психотерапевта


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